以不断加强学院研究生导师师德师风建设,学院

作者: CMD体育官网  发布:2020-01-06

《西安交通大学落实研究生导师立德树人职责实施细则》出台后,人文学院党委积极学习和落实实施细则。5月24日,学院召开党政联席扩大会议,由院党委书记马晓彬主持,李黎明院长负责向各系所支部书记、主任、副主任解读该实施细则。5月25日,各系所负责人召开会议,向全体教师传达立德树人实施细则的内容和精神。学院同时督促研究生导师在线填写师德自评表,并将关于师德的要求体现在导师遴选、导师资格及招生资格审核中,坚持触犯师德问题一票否决制。

教育部印发意见明确研究生导师立德树人7项职责

来源:《中国教育报》2018-2-10 焦以璇


为贯彻全国高校思想政治工作会议精神,努力造就一支有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的研究生导师队伍,教育部近日印发《关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》。

《意见》指出,要落实导师是研究生培养第一责任人的要求,坚持社会主义办学方向,坚持教书和育人相统一,坚持言传和身教相统一,坚持潜心问道和关注社会相统一,坚持学术自由和学术规范相统一,以德立身、以德立学、以德施教。遵循研究生教育规律,创新研究生指导方式,潜心研究生培养,全过程育人、全方位育人,做研究生成长成才的指导者和引路人。

《意见》强化了研究生导师基本素质要求,政治素质过硬、师德师风高尚、业务素质精湛是研究生导师必须满足的三大基本素质要求。

《意见》明确了研究生导师立德树人职责,具体包括提升研究生思想政治素质、培养研究生学术创新能力、培养研究生实践创新能力、增强研究生社会责任感、指导研究生恪守学术道德规范、优化研究生培养条件、注重对研究生人文关怀等7个方面。

《意见》指出,健全研究生导师评价激励机制。要完善评价考核机制,把立德树人纳入教学评估和学科评估指标体系,加强对研究生导师立德树人职责落实情况的评价。明确表彰奖励机制,研究生培养单位要将研究生导师立德树人评价考核结果,作为人才引进、职称评定、职务晋升、绩效分配、评优评先的重要依据,充分发挥考核评价的鉴定、引导、激励和教育功能。落实督导检查机制,对于未能履行立德树人职责的研究生导师,研究生培养单位视情况采取约谈、限招、停招、取消导师资格等处理措施;对有违反师德行为的,实行一票否决,并依法依规给予相应处理。

编辑:徐静

在学习贯彻《西安交通大学落实研究生导师立德树人职责实施细则》工作中,我们体会到,加强基层党组织建设、落实主体责任是“立德树人”的关键,制度规范约束要与日常教育督导有机结合,创新工作内容形式、方法手段,才能不断提高立德树人的实效性。

落实研究生导师立德树人职责是培养德才兼备、全面发展的高层次专门人才,实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦的重要方面。全面贯彻党的教育方针,注重研究生导师是研究生培养的关键力量,落实导师是研究生培养第一责任人的要求,能够增强我国人才竞争的动力,进一步推动创新型国家的建设,为我国发展提供充足的高素质人才。

一、认真履行主体责任,努力构建一体化育人体系

强化研究生导师基本素质,培养高素质社会主义人才,实现导师和研究生之间的良性互动。研究生导师是培养高层次社会主义人才的重要力量,因此研究生导师必须有良好的基本素质和职业道德。

学院分党委要提高政治站位和思想认识,认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和总书记在北京大学师生座谈会上的重要讲话精神,深刻领会中国特色社会主义教育是知识体系教育同思想政治教育的结合与综合的新观点,把思想引领和党的建设作为发挥政治核心作用的重点。学院分党委承担着落实导师立德树人职责的主体责任,还需要进一步明确、细化职责,“一岗双责”,党政同责,将领导干部个人履行立德树人职责情况作为述职、考核的内容。

第一,导师必须有过硬的政治素质,能够坚持正确的政治方向,贯彻党的教育方针,坚持教育为人民服务,将思想教育与专业教育有机统一,在此基础上引导提升研究生的思想政治素质。为加强研究生导师的政治素质,除了进行日常的组织生活会学习、党委会学习之外,人文学院党委还安排教师赴延安、创新港等地参观学习,接受延安精神和西迁精神的洗礼,感受艰苦奋斗、立德树人的精神内涵。

落实研究生导师立德树人职责,是学院人才培养工作体系中的一个重要部分,在制度体制上应把立德树人贯通到学院学科建设、管理体系,纳入学院发展和人才培养工作中,将课程育人、科研育人、文化育人、管理育人、服务育人融入人才培养各环节,构建一体化的育人体系。另一方面,学院要与职能部门等建立协同的工作机制,各项工作协同协作、同向同行、互联互通,形成师德师风建设的长效机制。学院研究生导师中党员比例占51%,支部的堡垒作用、党员示范带头作用将大力推动立德树人工作。结合落实学校“党建工作质量提升年”实施方案,师德师风建设和党建工作的对接融合,将立德树人的要求落实到每个党支部和每位党员。教工党支部与学生党支部结对开展活动;在基层学术组织建设中探索党组织进研究所、课题组。

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